根据市、区相关部门关于做好复学准备工作的文件要求，为了科学、规范、有序地开展疫情防控工作，落实“早发现、早诊断、早报告、早隔离、早治疗”的防治原则，提高我校教职工面对疫情的应急处置能力，经学校研究决定，4月22日下午举行疫情防控应急处置模拟演练。　 　　                             培训在前，规范流程

　　在这次模拟演练之前，学校相关人员专门召开会议，研究制定了《疫情防控应急处置模拟演练实施方案》，查看了疫情防控物资准备和校园环境消杀等情况。

　　学校安全室主任施刚详细介绍了疫情防控演练方案，明确了演练的目的、时间、人员安排、岗位职责，并预设师生入校体温异常、课堂突发异常、校园消毒、下午放学等演练场景，认真梳理演练具体流程，明确各环节各点位在发生突发情况时的处理方法。

　　正式演练，有序防控

　　演练场景一：学生晨检

　　演练分为排队入校、入校体温检测、入校洗手清洁、班级晨检、特殊情况处理等具体过程。

　　专职人员在校门口组织体温晨检

　　学生排队进入红外线体温检测通道

　　发现一名学生体温≥37.3℃，并出现发热干咳、乏力等呼吸道症状。　

　　校医为学生检查体温发现超过≥37.3℃，为其佩戴医用外科口罩并为其做好个人防护

　　如有疑似病例，由校医报告安全主任，安全主任报告校长，校长启动

　　紧急预案

　　工作人员专项消毒

　　演练场景二：课堂教学

　　演练过程分为发现学生身体异常、报告校医初步采取措施、由校医层层上报等。

　　上课铃声响起，百花小学学生陆续回教室上课

　　课堂发现一名学生身体异常并通知班主任　

　　由班主任带领学生至校医室，等待校医具体通知

　　工作人员进行专项消毒

　　通过这次模拟演练，一是明确各部门、全体教职工在疫情应急处置过程中的工作职责。二是训练我校教职工现场处置、后勤保障工作等能力，提高应急人员业务素质。三是进一步强化我校疫情应急处置流程，检验我校应急人员对操作流程的熟练掌握程度。从而，建立、健全疫情应急处理机制，提高快速反应能力，切实保障师生身体健康和生命安全。

　　撰稿：薛锡雅

　　编辑：陈娴

　　审稿：李彤