“教学准备”实施细则

“教学准备”是学校常规教学活动中的一个重要环节，扎实、充分的“教学准备”是提高课堂教学效益的基础和保证。为切实提高教育教学质量，按照新课程的理念，按照《福田区中小学教学工作常规》中“教学准备”的要求，结合我校实际情况，特制定《“教学准备”实施细则》，要求全体教师遵照执行。

一、制定教学计划

1、每学期开学第一周，备课组根据《课程标准》、教研组工作计划及本年级教学任务，认真分析教材，联系学生实际，制定好学科教学计划，填写《教学计划表》，报教研室审批，并按要求上传【比蓝评估系统】存档。

2、教学计划的内容一般应包括五个方面：分析基本情况；明确时段教学目标；拟定教学进度；提出教学实施中应注意的问题；安排教学业务研修活动。在教学实施过程中，可根据学生实际适时调整教学计划。

二、进行教学设计

1、各类课程都必须进行教学设计。教学设计包括教学目标设计、教学内容设计、教学过程设计、教学方法设计和板书设计等。进行教学设计，既要深入钻研《课程标准》，正确把握三维目标的落实，对教学中的各项要求做到心中有数，深浅适度；也要深入钻研教材，准确把握每节课的重难点，对教材力求“弄懂、吃透、内化”，突出重点，突破难点，结合教材内容，渗透思想教育，根据学科特点，进行智能培养和创新训练；又要重视学情研究，全面了解和掌握学生的认知基础，认知能力、学习态度、学习兴趣、确定教学起点，注重因材施教和分层教学，增强教学的针对性。

2、认真进行教学目标设计，教学目标应该包括知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等三方面的内容。教学目标的描述要明确具体，符合学生实际，知识能力目标要具有可检测性。

3、教科书不是教学的全部内容，教学内容设计应依据教学目标，从教学活动的需要出发，对课程资源进行必要的开发和整合，同时注意拓展要适度。

4、要认真考虑课的类型和结构，精心设计教学过程。教学程序与课程内容的安排的逻辑顺序，应符合学生的认知规律。

5、要认真选择教法，教学方法和媒体手段的选择和运用，应有利于激发学生学习兴趣，有利于促进学生的自主学习、合作学习和探究学习。

6、课堂教学应有必要的板书。板书设计要简明扼要、重点突出、布局合理、系统性强。

三、写好教学方案

1、教师要根据教学设计写好教学方案（教案）。教案要求书写整洁，内容一般包括：课题、课型、教学目标、教学重难点、教法学法设计、教（学）具准备、课时安排、教学过程、课堂练习与课外作业、板书设计、课后反思（课后随写）等项目。教龄在五年以下的青年教师要写详案。应提前一周写好教学方案。

2、对自己过去的同课教案，可以作为参考，但要结合不同的班级实际及新课改要求，做到“教老课，有新意”，切不可“陈案再现”。

3、正确对待教学参考资料和他人经验。一是要先“钻”后“参”，不能以“参”代“钻”；二是对他人经验（或优秀教案、优秀课件）应联系实际，分析研究，消化吸收，不可照搬照抄。

4、坚持按单元备课，即一个单元（或一课书）要通盘考虑，一次备好，分节教学，不要零敲碎打。

四、做好课前复备

1、上课前，要进行“复备”，以进一步熟悉教案并作教前修改。课前必须准

备好实验器材、电教设备和相关教学用具，对教学过程中涉及的实验和习题在课前也须预做。

2、教案文本必须带进课堂（可将重点内容写在书上）。

附：《百花小学教学计划表》

百花小学教学计划表